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學校音樂創藝展 - 《負‧裡‧情》舞台後記
仁濟醫院羅陳楚思中學

大部份的同學都有同一個感受,就是獲益良多。 《負‧裡‧情》圖2

梁美輝老師

經過是次創藝展的比賽,大部份的同學都有同一個感受,就是獲益良多。以下是劇中不同崗位同學的感想,與大家分享。

大部份的同學都有同一個感受,就是獲益良多。

3E章浩誠 (副導演)

過往,我一直在幕後擔任較低層的工作,但這次的演出,我被提升成為副導演。在整個籌備、彩排及演出的過程中,我不單學習到更多有關舞台的技巧,更重要是學習到如何帶領一班人工作,我真是很榮幸能參加這個活動。

《負‧裡‧情》圖2

4D關愷澄 (女主角1) (作曲)

這次是一個「先苦後甜」的經歷。

開始時大家都像一盤散沙,各有各自的圈子,完全沒有「我們是一個團體」的感覺。但經過幾個月的彩排和相處後,這些沙堆卻逐漸變成了一件有點點看頭的藝術品了!大家開始集中於同一個目標進發,到最後更在台上發光發亮。

透過這個活動,我特別學習到利用「口」及在腦海中隨意創作,把音樂配合人聲。

這次表演比賽,更令我體會到投入是成功的一大步,不投入就不能進步,不嘗試就不知自己的極限在哪。這次活動讓我們學習到很多與人相處和舞台技巧外,更加讓我們認識自己。

3E 蘇晞雯 (女主角2) (作曲)

經過今次的比賽後,我學習到一齣劇目並不單靠一個人的能力,而是要靠一個團隊的合作,各人都要發揮合作精神。出賽前,我們全體同學都互相打氣,這不單舒緩了我緊張的心情,更加讓我感覺到大家發自內心的關懷,就像一個大家庭一樣。

我非常享受是次的比賽,但更加享受的是比賽前被訓練的過程。過程是辛酸的,有苦,也有樂,但當中卻讓我學習到不少在課本中也學習不到的事。好像作曲導師向我們介紹了一些二十一世紀的作曲手法,旋律都不是太強的,初次接觸這方面的知識,使我在創作初期感到有點迷茫,但經導師的指導後,開始利用劇本內容來想像故事,透過音樂表達出來,最後當自己創作的作品被演奏出來時,實在感到非常興奮!

如果我再有機會,我希望再參加多一次這類型的活動,為的不是要勝出,而是要從中再吸收多些經驗。

《負‧裡‧情》圖3

4D胡亦修 (男主角1) (作曲)

猶記得第一次出席創藝展活動時,只見隊員好像一盤散沙,直至出賽當日,看到演員們的進步,燈光組人員的專業和副導演的嚴肅,可見每人也用心投入這次比賽。

從作曲活動中,我則能夠見識到很多不同作曲家的作品,例如久石讓。此外,我也可向作曲老師學習打五線譜及管弦樂樂器的編曲,實在獲益良多!

《負‧裡‧情》圖4

4D戴光誼 (燈光)

想當初我還覺得燈光組是沒太多事情要處理,但當參加創藝展後,卻改變了我這個想法。經過創藝展的籌備、彩排和演出後,讓我體會到除了台前的演員十分重要外,幕後的工作人員也是同樣重要,兩者缺一不可。我相信今次的活動會是我人生中一個難忘的經歷。

從同學們的分享,可見他們透過創藝展籌備、彩排和演出的不同過程,除了學習到更多舞台及演出的技巧外,也體會到與別人相處及彼此合作的可貴,這對同學們實在是一個難得的學習經歷。

4D吳枝鍵 (作曲)

透過導師的悉心教導,我學習到利用樂器音色來表達心情。每當聽到別人的作品時,都會反思自己的創作,特別在和弦的處理上仍需要很多的學習。

- 仁濟醫院羅陳楚思中學

*有關音樂作品的演出,請瀏覽《青新創意》


 
 
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